Programa para alumnos regulares.

PROGRAMA DE LITERATURA

QUINTO AÑO

Alumnos regulares diciembre 2011 y febrero de 2012.

EL ENSAYO: La argumentación. Características. Estrategias. Estructura. Conexión lógica. El ensayo literario.

GÉNEROS LITERARIOS: Género dramático: características: estructura, texto teatral y representación. Elementos de la representación. Género narrativo: Enunciado y enunciación. La cita textual. Procedimientos literarios: metáfora, comparación, personificación, imágenes sensoriales. Tipos de narradores: focalización cero, focalización desde afuera y focalización interna.

PROCEDIMIENTOS DEL CINE: Imagen y sonido. Focalización. Montaje. El plano. El encuadre.

IMÁGENES DE MUJERES.

Medea (Eurípides)

La Grecia clásica del s. V a. C. El lugar del mito. Argumento y caracterización de personajes. La tragedia: catarsis, hybris, anagnórisis, peripecia. El héroe trágico. Lo femenino y lo masculino. Imagen de la mujer: sumisión, maternidad, poder. La argumentación en la tragedia. La máscara social: conflicto entre realidad y apariencia.

Yerma (Federico García Lorca)

El siglo XX. La España rural de la primera mitad de siglo. Argumento y caracterización de personajes. Estructura. La máscara social: la importancia de la honra y su influencia en la vida de los personajes. La maternidad y la sexualidad. La lírica en el teatro: símbolos.

La visita de la vieja dama (Friedrich Dürrenmatt)

El siglo XX. La muerte de dios y la posmodernidad. El grotesco en el teatro: La mezcla, la destrucción de las categorías de orientación en el mundo. La máscara social y el verdadero rostro. Temas. Estructura. Personajes. Escenario. Los elementos del grotesco en La visita de la vieja dama.

LO FANTÁSTICO EN EL CINE Y EN LA LITERATURA.

El tema del doble: desdoblamiento y duplicación. Otredad y ajenidad. Alteridad y mismidad.

El desdoblamiento como salida a la represión social:

STEVENSON, Robert Louis; El extraño caso de Dr Jekyll y Mr Hyde, Buenos Aires, Hyspamérica, 1982.

FREARS, Stephen; Mary Reilly, EEUU, 1996.

El doble en el espacio:

BORGES, Jorge Luis; “La casa de Asterión”, El Aleph, Buenos Aires, Emecé, 1991.

CORTÁZAR, Julio; “Casa tomada”, en Bestiario, Buenos Aires, Sudamericana, 1982

Amenábar, Alejandro; Los otros, España- EEUU, 2001.

El doppelgänger y la irrupción del número tres.

Borges, Jorge Luis; “La intrusa”, El informe de Brodie, Buenos Aires, Emecé, 1991.

Cronenberg, David; Pacto de amor (Dead Ringers), Canadá, 1988.

NOTA: El alumno deberá presentarse al examen con la carpeta completa y en perfectas condiciones. No se admitirán fotocopias de carpetas de otros compañeros. El examen constará de una parte escrita y una parte oral. En la primera se evaluarán no sólo los contenidos teóricos sino también el uso de la lengua: ortografía, puntuación, coherencia y cohesión textual. En la segunda, el alumno podrá elegir un tema para empezar a hablar. Se evaluará asimismo la claridad y el registro en la expresión y el manejo de la oralidad.

El doble: Videos producidos por los alumnos (Tercera entrega)

Algunos alumnos de Quinto año eligieron trabajar con edición de videos breves para trabajar el tema del doble. Otros, eligieron elaborar un ensayo comparativo entre un cuento y una película. Las consignas para este trabajo final pueden encontrarse aquí.
A continuación les presentamos los últimos dos videos: el de Victoria Martínez Moroy y el de Mariana Rodríguez.
Victoria eligió realizar un corto de ficción en el que participa, además, como actriz:





Mariana, por su parte, eligió trabajar con el mito del doppelgänger y eligió un poema cuyo título es precisamente "Doppelgänger" que pueden encontrar aquí:

Acá abajo encontrarán mis comentarios...

El doble: Videos producidos por los alumnos (Segunda entrega)

Algunos alumnos de Quinto año eligieron trabajar con edición de videos breves para trabajar el tema del doble. Otros, eligieron elaborar un ensayo comparativo entre un cuento y una película. Las consignas para este trabajo final pueden encontrarse aquí.

A continuación les presentamos la segunda entrega: los cortos de Lucas Fossati, Gonzalo Cortave y Manuel Pardi.

Lucas eligió trabajar con Golum, el inolvidable personaje de El señor de los anillos a quien compara con el personaje de Stevenson en El extraño caso de Dr. Jekyll y Mr. Hyde:

Por su parte, tanto Gonzalo como Manuel eligen el tema de la máscara social. Mientras que Gonzalo lo trabaja a partir de tres producciones fílmicas: La máscara (Chuck Russell, 1994), No tan duro de pelar (Steven Brill, 2008) y El rey león (Walt Disney Pictures, 1994), Manuel realiza una rara mezcla de ensayo, texto poético y musical. Así, cita un poema: "Es la máscara social" que, según pude averiguar, es de Emma Sanmartín y escuchamos a lo largo de todo el video la canción: "Doble identidad" del Cuarteto de Nos. 

Éste es el video de Gonzalo:

Éste, el de Manuel:

Y acá abajo encontrarán mis comentarios:

El doble: Videos producidos por los alumnos (Primera entrega)

Algunos alumnos de Quinto año eligieron trabajar con edición de videos breves para trabajar el tema del doble. Otros, eligieron elaborar un ensayo comparativo entre un cuento y una película. Las consignas para este trabajo final pueden encontrarse aquí.

A continuación les presentamos a modo de primera entrega los cortos de Malena Palmieri, Nacho Martínez Gerber y Guadalupe García.

Malena eligió trabajar con los superhéroes y nos explica el porqué es necesaria una doble identidad en el desarrollo de estos personajes:

Este es el texto que la voz en off dice en el video de Malena: 

"El desdoblamiento se produce cuando la dualidad se manifiesta en un solo ser, cuando dos personalidades coexisten en un mismo individuo. El doblez puede tener relación con el bien y el mal, con la necesidad de completitud o con la mezcla del hombre con el animal. Tambien en el universo de los superhéroes suele darse esta tipología del doble: Batman, Superman, Spiderman, etc.

LA APARICIÓN DE LOS SERES FANTÁSTICOS SURGE A PARTIR DE LOS LÍMITES DE LOS SERES HUMANOS PARA RESOLVER SITUACIONES GRAVES EN GENERAL…

LOS SUPERHÉROES SON SERES HUMANOS SENSIBLES QUE POR DISTINTAS CIRNCUNSTANCIAS Y MÉTODOS LOGRAN RESOLVER DIFERENTES TIPOS DE SITUACIONES A TRAVÉS DE SU DESDOBLAMIENTO.

ESTOS SERES FANTÁSTICOS SURGEN CUANDO LOS HUMANOS NOS VEMOS IMPOSIBILITADOS PARA RESOLVER UNA CATÁSTROFE O CUALQUIER TIPO DE PROBLEMA GRAVE.

La identidad secreta es una técnica mediante la cual algunos superhéroes crean para sí dos identidades diferentes: una identidad como persona civil y otra distinta como superhéroe, manteniendo en secreto la relación entre ambas. Básicamente, esto lo logran disfrazándose y adoptando una identidad distinta a la que públicamente ostentan como héroes.

El ejemplo más clásico es el de Peter Parker (Spider-Man) o el de Superman (Clark Kent):  el superhéroe es una persona de aspecto común, que utiliza un disfraz cuando debe actuar como superhéroe.

Los principales motivos de los super héroes para mantener identidades secretas son el de mantener la seguridad propia, la de su familia y amigos y la de sus propiedades, de modo de no atraer sobre sí los deseos de venganza de los supervillanos y gozar así de cierto grado de intimidad."

Nacho trabaja con la película Phineas y Ferb, producida por Disney Channel en el 2011, y nos presenta el modo en que se da la idea de doble en clave humorística y en un texto destinado a los niños. Nos muestra cómo aparece en el film una doble dimensión y, por lo tanto, una doble realidad que lleva al desdoblamiento de su personaje principal, el Dr. D.:

Por último, Guada nos presenta tres personajes que se esconden detrás de la máscara o el antifaz para ocultar la identidad. En el caso de "El zorro", para disfrazarse de "forajido" y ocultar su identidad de joven rico perteneciente a la clase alta del pueblo.  En el caso del fantasma de la ópera para ocultar un rostro desfigurado  y en el de Gatúbela para ocultar la maldad a través de un hermoso disfraz de gata:  

  

Acá abajo, van mis comentarios para cada uno de estos trabajos...